La poesia come strumento pedagogico nei corsi di lingua

In questo intervento affronteremo, in modo pratico e interattivo, alcuni esempi di uso della poesia come strumento per l’apprendimento della lingua, con un approccio giocoso e volto a situare le attività didattiche in contesti reali. Intenzionalmente pensate per facilitare la collaborazione e l’interazione con altre persone, oltre a sostenere l’apprendimento linguistico, gli esempi di attività proposti si prefiggono di coinvolgere l’apprendente come persona completa, coltivando una comunità inclusiva nella classe. Particolare attenzione sarà rivolta al ruolo della poesia nella produzione scritta creativa. Le attività si presteranno a livelli linguistici dall’elementare all’intermedio/avanzato.

Relatrice:

ALESSIA VALFREDINI è Senior Lecturer e Coordinatrice del Programma di Italiano all’Università Fordham, a New York. I suoi principali ambiti di interesse sono la didattica delle lingue, la pedagogia critica, l’inclusione e la giustizia sociale, che ha recentemente applicato agli ambiti delle migrazioni e dei Food Studies